1. Home
  2. Vol 2, No 9 (2024)
  3. Sitanggang

Problematika Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Pada TK Al-Quran dan Madrasah Diniyah Awaliyah Al-Mukhlisin

Author


Agnesia Sitanggang(1Mail), Elya Siska Anggraini(2), Fakhira Azzahra Syarefi(3), Luthfiah Amri Rambe(4),
(1) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan, Jl. Willem Iskandar Medan, Sumatera Utara, Indonesia,
(2) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan, Jl. Willem Iskandar Medan, Sumatera Utara, Indonesia,
(3) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan, Jl. Willem Iskandar Medan, Sumatera Utara, Indonesia,
(4) Prodi PG PAUD, Universitas Negeri Medan, Jl. Willem Iskandar Medan, Sumatera Utara, Indonesia,

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  [File Size: 104KB]  Language: en
Available online: 2024-10-03  |  Published : 2024-10-03
Copyright (c) 2024 Agnesia Sitanggang, Elya Siska Anggraini, Fakhira Azzahra Syarefi, Luthfiah Amri Rambe
Article can trace at:

Article Metrics

Abstract Views: 54 times PDF Downloaded: 130 times

Abstract


This study aims to identify obstacles in the development of early childhood creativity in TK Al-Quran & Madrasah Diniyah Awaliyah Al-Mukhlisin and formulate strategies to overcome these obstacles. Based on the results of observations and interviews, it was found that less varied teaching methods and limited aids were the main obstacles in honing children's creativity. Children tend to be less free to explore and express creative ideas, which has an impact on their low self-confidence.


Keywords


early childhood creativity, hasta karya,, teaching methods.

References


Agung Cahya Karyadi. 2019. Kumpukan Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Universitas Trilogi, Dki Jakarta

Aisyah. 2021. Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Program Studi Pg-Paud Fakultas Pedagogi Dan Psikologi Universitas Pgri Adi Buana Surabaya. Vol. 03 No. 02

Arsyil W, Hastina R. (2020). Kreativitas Guru Dalam Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Ma Madinatul Ilmi Ddi Siapo. Nusantara: Jurnal Ilmu Pendidikan .

Azizah F.H.L, Wardhani J.D. (2022). Pengaruh Pemberian Stimulasi Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini . Vol. 6 Issue 6 (6245-6257)

Eggie Nugraha, Dkk. 2022. Kemampuan Bepikir Kreatif Mahasiswa Dalam Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Studi Eksperimen Model Pembelajara Pada Mahasiswa Pbsi Fkip Unpas). Literasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Vol. 12. No. 1.

Farida Mayar, Dkk. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini: Kreativitas Seni Rupa Menempel Kolase, Mozaik, Dan Montase. Depok: Rajawali Press

Farida Mayar, Dkk. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 6 Issue 5 (4794-4802)

Heri Hidayat, Dkk. 2021. Meningkatkan Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 10 (2)

Mulyani Novi. (2019). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Pt. Remaja Rosdakarya

Muqorrobin Syamsul, Tamrin Fathoni. (2023). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Seni Hasta Karya. Jurnal Stkippgriponorogo .

Sit Masganti, Dkk. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini (Teori Dan Praktik). Perdana Publishing

Yeni Rachmawati, Euis Kurniati. 2019. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak: Usia Taman Kanak-Kanak . Jakarta : Kencana


Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.